I laboratori che proponiamo sono volti a stimolare la curiosità del bambino in un clima positivo di esplorazione e di ricerca.
La nostra scuola per l’infanzia utilizza tutte le strade e gli strumenti che consentono di orientare, sostenere e guidare lo sviluppo e l’apprendimento dei bambini. L’attivazione di abilità generali, di assimilazione ed elaborazione delle informazioni, e il ricorso a materiali da manipolare, esplorare e ordinare, innescano una sequenza di occasioni e situazioni che permettono ai bambini di conquistare maggiore sicurezza.
Oltre alle consuete discipline, viene dato ampio spazio alle attività ludico-ricreative che consentono ai bambini di sviluppare fantasia e creatività: musica, danza, teatro, pittura, giardinaggio, informatica, lingua inglese, attività motoria, musicoterapia e yoga.
Sezione Primavera
I bambini della Sezione Primavera sono impegnati principalmente nella conoscenza di sé e del proprio corpo. Le attività proposte e l’ambiente che li circonda sono finalizzati all’acquisizione della consapevolezza di sé e dell’ambiente circostante, seguendo i bambini nelle diverse tappe dello sviluppo psicomotorio.
Ai più piccoli proponiamo attività in piccoli gruppi: dal cestino dei tesori alle bottiglie sonore, dai sacchettini tattili e olfattivi ai pannelli sensoriali e ai percorsi motori. Per i più grandi si spazia dal gioco euristico ai travasi con materiali naturali, dagli impasti di acqua e farina al gioco simbolico, dall’atelier della pittura al laboratorio narrativo, fino alla cesta dei travestimenti.
Grazie al grande giardino attrezzato, tutti i bambini possono godere di preziose esperienze all’aria aperta. Disponiamo anche di un orto in cui i più grandi arricchiscono le sensazioni visive, olfattive e tattili: il lavoro in un ambiente naturale favorisce il superamento dei blocchi emotivi, grazie all’osservazione della natura e al progresso di crescita delle piante.
In collaborazione con l’esperto di riferimento, ogni settimana i bambini svolgono la lezione di psicomotricità, che aiuta a sviluppare la personalità intesa come unità di corpo, mente ed emozioni.
Grande importanza è attribuita alle lingue straniere fin dalla più tenera età: molte attività si svolgono anche in inglese, grazie alla presenza di un’esperta laureata in lingue straniere.
La giornata tipo
La giornata scolastica inizia alle 07:45 e termina alle 16:00. È articolata in base agli interessi dei bambini, rispettandoli e valorizzandoli: quello che segue non è un rigido programma giornaliero, ma il tentativo di descrivere una giornata dei nostri bambini.
08:00 – 09:45 · Accoglienza
Ingresso del mattino. La giornata parte con il gioco libero; poi iniziano le attività con il “circle time”, in cui ci salutiamo e raccontiamo le esperienze del giorno precedente: è un modo per insegnare il concetto di ieri, oggi e domani.
10:00 – 12:00 · Attività
Le educatrici e le insegnanti propongono le diverse attività strutturate, seguendo la programmazione didattica.
12:00 – 13:30 · Pranzo
Condividiamo un momento importante di socializzazione, imparando a stare insieme. Poi andiamo in bagno in piccoli gruppi, per imparare a lavarci le mani, la bocca e i denti da soli.
13:00 – 14:00 · Riposo
Alcuni bambini tornano a casa, altri fanno un riposino. I più piccoli si addormentano stanchi per le prodezze della mattina, i più grandi si rilassano pensando ai prossimi giochi.
14:00 – 15:00 · Risveglio e merenda
Sollecitiamo il risveglio con coccole e canzoni, per poi riunirci e fare uno spuntino con i ciambelloni preparati dalla nostra cuoca, oppure con yogurt, cereali e altre merende sane.
15:00 – 16:00 · Attività pomeridiane
Bricolage, atelier creativi, pittura. E poi tutti a casa.
